Orden de trabajo de Anillo Media Caña (1 - 10)

1- Tenemos 30 gramos de plata 1.000 y necesitamos saber cuanta liga debemos aplicarle para conseguir plata de 925 milésimas de pureza, para ello empleamos la siguiente fórmula: B = (a-b)*P/b. Donde:
B = Cantidad de materia a añadir ó liga
a = La ley mayor
b = la ley menor ó la ley a obtener
P = Peso de la ley mayor = al peso de a

Reemplazando tenemos:

B = (1000mlp – 925mlp)*30gr/925mlp

Solucionando de izquierda a derecha tenemos:

B = 2250mlp*gr/925mlp = 2.43gr

Así tenemos que es necesario alear 2.43 gramos de liga con 30 gramos de plata 1000 para obtener plata de 925 mlp

2 - Luego de haber pesado la liga (en este caso 2.43 gramos de cobre electrolítico) procedemos a fundir teniendo muy en cuenta los puntos de fusión de los metales que van a intervenir en muestra aleación, en este caso son el cobre y la plata los cuales poseen un punto de fusión de 1084.62 °C y de 986.5 °C respectivamente, notando esto es muy conveniente empezar a aplicar fuego al cobre y luego adicionar el cobre. No hay que olvidar que es necesario un fundente como el bórax el cual utilizaremos en esta aleación
NOTA: Para fundir es necesario contar con un crisol ó cuchara de arcilla previamente “curada”, esto se logra fundiendo bórax con alcohol industrial en el crisol hasta que este quede completamente recubierto por el bórax, se inicia este proceso quemando el alcohol y luego sometiendo el bórax a un fuego intenso que sea capaz de hacerlo reaccionar en el crisol

3 - Una vez fundido y vaciado adecuadamente en una lingotera procedemos a eliminar todo residuo de fundente (bórax) que quede adherido en el lingote obtenido, este paso es importante sobretodo en la preservación del trefil y la laminadora ya que dichos residuos pueden atentar contra el óptimo funcionamiento de los equipos. Hasta ahora es solo es necesario trefilar a 350 ó 300

ORDEN DE TRABAJO

Dentro de este módulo de armado, vamos a manejar un formato llamado "ORDEN DE PRODUCCIÓN" en el cual van consignados unos datos básicos como los son:

1. Número de roden
2. Datos del cliente
3. Fecha de la elaboración
4. Fecha de entrega
5. Estado de la orden (Emitida, Proceso ó Terminada)
6. Item (cuadro)
7. Articulo (cuadro)
8. Medidas y peso (cuadro)
9. Número de unidades (cuadro)
10. Proceso metodológico (cuadro)
11. Observaciones
12. Nombre del operario
13. Nombre del responsable de la orden
14. Firma del operario
15. Firma del responsable

En proximas publicaciones encontraremos un claro ejemplo de una orden de trabajo para un anillo Media Caña

INTRODUCCIÒN AL ARMADO

El mòdulo del armado nos dictarà las bases necesarias para tener en cuenta en el largo proceso que tenemos por delante.

Este mòdulo nos introducirà en la pràctica de la fundiòn como principio bàsico de los procesos de la joyerìa, luego a tratar y formar el lingote obtenido, para finalmente convertirlo en la joya deseada e indicada por el instructor con unas caracterìsticas especificas para diferenciar tanto los procesos como la joya ò producto final.

HISTORIA

El SENA nace en 21 Junio de 1957 con la ley 118 durante el gobierno de Gustavo Rojas Pinilla, por iniciativa de los trabajadores organizados, empresarios, iglesia católica, y el apoyo e la OIT.
Esto fue una idea de Rodolfo Martínez Tono y el director de la formación de la OIT, este último propuso formar una organización descentralizada del estado y con financiación autónoma, Rodolfo expuso esta idea al ministro de trabajo de ese entonces con tres objetivos fundamentales, el primero es formar profesionalmente a trabajadores en sectores del comercio, agricultura, ganadería y minería; el segundo proporcionar instrucción técnica; el tercero enseñanza teórica y practica en diferente oficios.
El SENA con el tiempo ha ampliado sus servicios adaptándolos a los requerimientos del país y a los avances existentes para estar ala vanguardia del desarrollo y así aportar al país.
El SENA se formó como una entidad tripartita, en donde participaron trabajadores, empleadores y gobierno y se valió de las becas de la OIT para conocer experiencias de formación profesional en Europa.
Es un establecimiento público con financiamiento derivado de los aportes parafiscales de las empresas con el fin que estas sean altamente productivas y competitivas en los mercados globalizados.
Cuenta con 522 programas a nivel nacional y continuamente realiza alianzas estratégicas para llegar a las diferentes regiones del país, los municipios y zonas rurales.
En el 2003 implementó la formación virtual que permitió una mayor cobertura, distribución territorial equilibrada y a cortar distancias, para el 2006 – 2010, el SENA tiene un plan estratégico que es responder a los retos que enfrenta el país derivado de:
- La profundización de la globalización de la economía
- La necesidad de la transformación a fondo del aparato productivo nacional

MISIÓN

El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

VISION

El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

VALORES CORPORATIVOS

La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:
Principios
· Primero la vida
· La dignidad del ser humano
· La libertad con responsabilidad
· El bien común prevalece sobre los intereses particulares
· Formación para la vida y el trabajo
Valores
· Respeto
· Librepensamiento y actitud crítica
· Liderazgo
· Solidaridad
· Justicia y equidad
· Transparencia
· Creatividad e innovación
Compromisos
· Convivencia pacífica
· Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
· Disciplina, dedicación y lealtad
· Promoción del emprendimiento y el empresarismo
· Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
· Honradez
· Calidad en la gestión

ESTRUCTURA

CONTRATO DE APRENDIZAJE

Es un medio para que una persona natural desarrolle formación teórico práctica en entidades autorizadas.
Este contrato esta estipulado en la ley 789 del 2002 en el articulo 30.
Características:
-Facilitar formación en áreas que determina el establecimiento.
-Subordinación referida exclusivamente a las actividades propias del aprendizaje.
-La formación es a titulo personal.
-Apoyo mensual para garantizar el proceso de aprendizaje.

FONDO DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCION

Este Fondo se creó a través del Decreto 2375 de 1974, en el cual los empleadores del ramo de la construcción aportan un valor igual a un (1) salario mínimo legal mensual vigente por cada cuarenta (40) trabajadores que labor en su obra bajo sus órdenes.

Según la resolución 00945 de 2002 en su Articulo 3o. destaca que el Fondo Nacional de Formación Profesional de la Industria de la construcción FIC, cubre los programas y modos de formación que desarrolle el SENA, dirigidos a cualquier grupo de población de los niveles moderno e informal y que requiera capacitación en oficios relacionados con el sector de la Construcción conforme a la relación de oficios establecida por el Consejo Directivo Nacional del SENA.
Para ampliar la información se sugiere consultar la siguiente dirección electrónica de la Cámara Colombiana de la Construcción (CAMACOL)

APOYOS DE SOSTENIMIENTO

La finalidad de este apoyo es ayudar a cubrir gastos, proporcionar un seguro de accidentes y otorgar elementos y vestuario adecuados para la protección personal, esta ayuda se recibe durante la fase lectiva y productiva de la formación y se hace efectiva una vez al año si hay recursos. El monto es de un 30% el salario mínimo legal vigente en la etapa lectiva y de un 50% del salario mínimo legal vigente en la etapa practica
Las normas que amparan este sostenimiento son el Decreto 4690 del 2005 y el acuerdo 000005 del 2006.

REQUISITOS

-Formular y mantener un plan de negocios coherente con el programa de formación que se cursa y no haberse suscrito al contrato de aprendizaje.
-Estar matriculado en un programa de formación profesional objeto de contrato de aprendizaje.
-Estar clasificado en estratos 1 ó 2, esta información debe coincidir con la registrada en la matricula.
-El plan de negocio debe estar registrado en la unidad de emprendimiento del centro de formación.
-No tener contrato de aprendizaje ni haberlo tenido en un programa de aprendizaje anterior.
-Terminar el primer trimestre con buen rendimiento académico.
-No haber sido sancionado con condicionamiento de matricula por faltas académicas o faltas disciplinarias.
-No tener vínculo laboral.
-No ser beneficiario del fondo nacional de formación profesional de la industria de la construcción FIC.
-No haber sido beneficiario de apoyo de sostenimiento por parte del SENA en otro programa.
-Presentar solicitud en el formato y términos establecidos.

Causales de Suspensión del Apoyo de Sostenimiento

- Al interrumpir formación hasta por un semestre aprobado por el sub-director del centro.
- Al solicitar traslado de una especialidad a otra (este traslado debe ser aceptado y registrado en el sistema de información)
- Al finalizar la etapa lectiva demorarse entre 5 y 30 días hábiles sin empezar la etapa productiva.

Causales de Cancelación del Apoyo de Sostenimiento

- Retirarse del programa.
- Interrumpir el programa más de tres meses.
- Al transcurrir un mes y no empezar la etapa productiva.
- Ser sancionado con condicionamiento de matricula y conste académico suscrito por el coordinador académico o por el sub-director del centro.
- Suscribir contrato de aprendizaje.
- Suscribir contrato de trabajo ó prestación de servicios.
- Comprobar inexactitud en la información que dio origen al beneficio.
- Al incumplir en el plan de negocios verificando esta información en la unidad de emprendimiento.

REGLAMENTO DE APRENDICES

DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA
Para el ser humano es indispensable adquirir diferentes conocimientos y así poder desenvolverse ante una sociedad y poder interactuar en ella. Es allí donde se crean diferentes entidades educativas donde se puede extraer estos conocimientos.Actualmente siendo concurrente con lo anterior se puede resaltar, una de las instituciones publicas del estado, mas destacadas en Colombia, el SENA, enfatizada por su formación laboral, educativa y humana; Esta ultima hace alusión a los valores, derechos y deberes, y a la formación como persona de los estudiantes, es por eso que de una forma sencilla y agradable se hará énfasis en esta clase de formación que alude el SENA, ya que es de suma importancia para desplegarse en toda etapa de la vida.

DEBERES DEL APRENDIZ SENA FUNDAMENTADOS

1. Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA y implicarse a convivir en la comunidad educativa, de acuerdo con ellos
2. Avisar al coordinador académico sobre el retiro del programa de formación o sobre los cambios en la información registrada en el momento de la matricula.
3. Llevar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA, tanto en la fase lectiva como productiva, y reintegrarlo al finalizar la formación o cuando se presente cancelación de la matricula. En caso de perdida colocar el denunció respectivo y solicitar un duplicado-
4. Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.
5. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el material didáctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales, los elementos de protección personal dispuestos por el SENA en el ambiente de aprendizaje donde sea necesaria su utilización,

6. Admitiendo las condiciones de prevención suministradas por el Instructor- tutor y organizándolos al terminar su utilización, respondiendo por lo daños ocasionados a éstos, cuando sean ocasionados intencionalmente o por descuido.
7. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia: obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la Comunidad Educativa y utilizar el vocabulario que refleje respeto, cultura y educación en forma directa o a través de medios impresos o electrónicos.
8. Hacer buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información que se publique en los medios de comunicación y trabajo colaborativo institucional, tanto físicos como digitales. Evitar el envío de material multimedia que contenga imágenes, videos o grabaciones que no sean objeto de las actividades formativas.
9. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o de terceros.
10. Informar al instructor - tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del centro de formación, de la entidad y de la comunidad educativa o que considere sospechosa dentro de la Institución y los ambientes de aprendizaje, permitiendo la actuación oportuna preventiva o correctiva.
11. Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el instructor – tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.
12. Pedir respetuosamente a los responsables de la información académica los avances en el proceso formativo y mantenerse informado del juicio de evaluación emitido por el instructor – tutor.
13. Apoyar el desempeño de los instructores - tutores en su práctica docente como elemento orientador y facilitador en la construcción del conocimiento y el mejoramiento institucional.
14. Otorgar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes o novedades que se le presenten durante el proceso formativo, entre ellas la consecución de patrocinio o vinculación laboral inmediatamente esto ocurra.
15. Participar en el desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del Centro, colaborando y fomentando la necesidad de clasificar los desechos, conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies vegetales y animales.
16. Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros.
17. Cuidar y conservar la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad a desarrollar.
18. Apoyar, apreciar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el buen desempeño formativo, así como respetar la opinión de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa.
19. Atender y efectuar las indicaciones para participar en salidas, en pasantías técnicas o intercambios de aprendices a nivel nacional o internacional.

DERECHOS DEL APRENDIZ SENA FUNDAMENTADOS EN VALORES

1. Recibir inducción completa del SENA, del proceso formativo y del compromiso como aprendiz SENA.
2. Formación Profesional acorde con el programa en el cual esta matriculado, y al crecimiento y desarrollo armónico de las dimensiones humanas según lo contemplado en la misión del SENA.
3. Hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas, recursos: didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) útiles para la Formación Profesional.
4. Disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz que apoyan su desarrollo durante el proceso formativo, en la formación titulada: presencial o bimodal.
5. Participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el SENA.
6. Ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa.
7. Recibir orientación académica y de comportamiento que estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social, sin deterioro de la divergencia política, ideológica y de credo por parte de quienes tienen la responsabilidad de dirección, de formación y de apoyo a la formación.
8. Hacer escuchado y atendido en diversos problemas del aprendiz, siguiendo el debido proceso y el derecho de defensa.
9. Contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso formativo no se evidencie el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla o infrinja los compromisos adquiridos en la matricula.
10. Estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa de formación y en las actividades que sean realizadas en el Centro de Formación.
11. Disponer de los componentes de seguridad propios del programa de formación profesional con el fin de protegerse contra la fuente, el medio y su persona.
12. Ser enterado de los avances en el proceso formativo o notificado a través de los conductos regulares y en forma oportuna de las medidas formativas para su mejoramiento.
13. Participar en la evaluación de los instructores, como indicador para el mejoramiento de los procesos formativos.
14. Recibir la certificación que le corresponda, una vez cumpla la totalidad de los requisitos establecidos en el programa de formación y la normativa SENA.
15. Expresar con libertad ideas y pensamientos, respetando el derecho a la libertad de expresión de los demás integrantes de la Comunidad Educativa, sin recurrir a situaciones violentas, causar daños o perturbar el orden y la disciplina del centro.
16. Recibir en el momento de su matrícula el carné estudiantil que lo autorice como aprendiz del SENA, a renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al culminar el programa de formación o en caso de cancelación de matrícula.

Normas de convivencia:

Convivencia: condición de relacionarse con las demás personas a través de una comunicación permanente y fundamentada en el afecto, respeto y tolerancia que permite convivir y compartir con los demás en armonía.

Normas:

. Respetar los miembros de la comunidad educativa.
. Moderar expresiones afectivas entre aprendices que incomoden a otras.
. Cuidar la presentación personal.
. Cuidar el bienestar físico y psicológico de sí mismo y de los demás.
. Reconocer, compartir y construir conocimiento con los integrantes del SENA.
. Valorando la información otorgada por el SENA.
. Tolerar y respetar las diferencias culturales, ideológicas, religiosas ó de lengua.
. Enaltecer y respetar símbolos institucionales y nacionales.

Normas en los ambientes de aprendizaje:

- Utilizar adecuadamente los espacios del centro para el desarrollo de actividades propias de la formación.
- Respetar y cumplir los tiempos de formación.
- Portar el carné de aprendiz SENA.
- Mantener la presentación personal acorde con el lugar.
- Respetar normas de seguridad y utilizar elementos de protección personal indicados por el programa de formación.
- No fumar, no consumir licor, sustancias psicoactivas, estupefacientes ó alucinógenos.
- No ingerir alimentos ó bebidas en los ambientes de aprendizaje.

MI CENTRO

Dentro del programa de bienestar para estudiantes, encontramos tres espacios importantes que son: Teatro, Danzas y Música
Además en el área del deporte existen campeonatos de fútbol de salón mixtos, existen mesas de ping pong y canchas de rana para que sean utilizadas por los estudiantes en los ratos libres, el departamento de bienestar en el centro de servicios administrativos jornada madrugada está a cargo del psicólogo Gustavo Bermúdez. La oficina de Relaciones Corporativas (Contrato de Aprendizaje) está a cargo de Julio Arias - María Cristina Matallana. La oficina de emprendimiento (907) está a cargo de Reynaldo Rey -Ruby Maldonado. Cuando los estudiantes presentan cartas a cualquier dependencia, estas cartas deben ser radicadas en la oficina de correspondencia ubicada en el primer piso.

HISTORIA

Alrededor del año 3000 a. C. ya existía una primitiva metalurgia del hierro esponjoso; el hierro colado no se descubrió hasta el año 1600 a. C. Algunas técnicas usadas en la antigüedad fueron el moldeo a la cera perdida, la soldadura o el templado del acero. Las primeras fundiciones conocidas empezaron en China en el siglo I a. C., pero no llegaron a Europa hasta el siglo XIII, cuando aparecieron los primeros altos hornos.
En la Edad Media la metalurgia estaba muy ligada a la alquimia y a las técnicas de purificación de metales preciosos y la acuñación de moneda.

METALURGIA DEL HIERRO O SIDERURGIA

La siderurgia es la tecnología relacionada con la producción del hierro y sus aleaciones, en especial las que contiene un pequeño porcentaje de carbono, que constituyen los aceros. En general, el acero es una aleación de hierro y carbono a la que suelen añadirse otros elementos. Algunas aleaciones denominadas hierros contienen más carbono que algunos aceros comerciales. Los distintos tipos de aceros contienen entre el 0,04 y el 2.25% de carbono. El hierro colado, el hierro colado maleable y el arrabio contienen entre un 2 y un 4% de carbono. Para fabricar aleaciones de hierro y acero se emplea un tipo especial de aleaciones de hierro denominadas ferro aleaciones, que contienen entre un 20 y un 80% del elemento de aleación, que pueden ser manganeso, silicio o cromo. (Fuente de la información: Carlos Enrique Diaz Reyes, Chile)

DEFINICIÓN DE METALURGIA. Ciencia aplicada cuyo objeto es el estudio de las operaciones industriales tendientes a la preparación, tratamiento (físico y/o químico) y producción de metales y sus aleaciones. En términos generales, la técnica metalúrgica comprende las siguientes fases: Obtención del metal a partir de uno de sus minerales (mena)Afino o purificación del metal. Preparación de aleaciones. Tratamientos mecánicos, térmicos o termo químicos para su mejor utilización.